4 ANYS B

  En Josep es va trobar amb uns esquirols i els hi va fer aquest vídeo.  Els hi va cantar la cançó i li varen dir un secret:  que pronte vendrà la castanyera a l'escola a visitar-nos.

 Aquesta darrera setmana ha estat molt curta! Encara i així, hem fet molta feina!

Coneixeu a monstre rosa? un monstre diferent, que per res volia ser com la resta però, sobretot, volia ser feliç i viure en un món on hi tingués cabuda! Per un món on tots ens puguem mostrar tal i com som... El suport visual ajuda als infants a entendre millor el contingut del conte. Aquesta versió em va agradar molt i espero que a vosaltres també!

Families, la nostra classe ja té un nom especial que ens diferència dels altres grups! SOM LA CLASSE D ELS MONSTRES DE L'ARCOIRIS!! Som una classe de monstres divertits, parladors, ens encanta la música i gaudir del temps que estam junts.  La idea de juntar els dos noms sorgeix d'un dels infants i ... la idea ens va encantar! Així, TOTS ens hem sentit escoltats! Com ho hem fet?   

D ’acord amb la nostra mirada educativa, l’eix fonamental de la nostra línia pedagògica és el el Projecte de Treball de Vida d’Aula, partint del desig de tots i cadascun dels infants que formen el grup de comprendre’s a ells mateixos, als altres i al món. Partim dels desig d'iniciar un viatge cada curs, un itinerari que anam construint i reconstruint des d'aquelles preguntes o problemes que donen sentit a la nostra vida a l'aula: CERCAM RESPOSTES i ho feim junts, els infants i les persones que ens acompanyen cada dia. Com ho feim? integrant  des manera globalitzada i amb sentit les diferents àrees d’aprenentatge, a partir de la curiositat per conèixer el món i qüestionar-lo, des de les ganes d'aprendre, d'entendre, de sentir-se part... però sobretot ESTIMAT!

Estimades families, aquí us deixo l'enllaç amb el contingut de la reunió d'avui. Perdonau-me si els nervis no m'han deixat contar-vos tot com m'hagués agradat. Gràcies per venir! REUNIÓ DE PARES 1er TRIMESTRE

  El període d'adaptació és el temps que necessita cada infant per superar el canvi que suposa l'arribada a l'escola.  Aquest canvi el patim grans i petits i és per això fonamental ajudar als infants i a les famílies en aquest procés per tal que sigui el més natural possible.  Primerament des de la comprensió, no des del judici, des de l'escolta a grans i petits, des de la confiança i l'afecte ... donant temps i des del respecte,  l'arribada a l'escola és cada vegada més un moment natural per a tots. Alguns infants necessiten més temps per acomiadar-se, d'altres no poden controlar el plor, alguns m'ajuden a tornar a la calma junts... però us puc ben assegurar que no hi ha infant que amb carinyo i temps ( a l'hora d'entrar) no aconsegueixi tornar a la calma. Com ho feim? Les rutines són els moments que repetim diàriament i les introduim amb música. Així, ajudam als infants a poder anticipar el que farem en cada moment donant-los seguretat i af